关键的法定期限

办公室为学生信息透明度

为学生办公室要求大学发布关于学生申请,报价,接受和登记数据,以及数据上实现毕业生信息。

在这些网页上显示发布的信息:

  • 对于上公认的入学申请人数,本科,我们已经收到了来自英国定居申请高等教育课程。
  • 报价的数量,我们就该等申请。
  • 接受这些报价的数量和那些谁在我们这里登记的数量。
  • 谁获得的学位或其他学术奖,或该裁决的特定级别,它们与我们完成课程的学生人数。

它也参照显示了这些数字:

  • 个体的性别与它们有关。
  • 他们的种族。
  • 他们的社会经济背景。

它是要注意重要的是提供的数据尚未contextualised。这意味着,例如,你将无法从这个数据看有多少申请课程达到入学标准。它也是大学和学院经常会接到更多的应用程序比他们的课程等优惠利率的空间必然比在那些情况下,应用率较低的情况下。

阿斯顿大学上下文

阿斯顿大学已经证明一个长期,持续的承诺,以支持它的学生访问和成功。大学不断挑战自身的访问和成功进行研究的差距的原因,并提供解决这些证据为基础的举措。我们的计划和目标,载于我们的机会和参与计划,目前由办公室对学生进行评估。一旦有货,我们将发布在该网页上。

下面看在阿斯顿大学的学生身上的大背景透明度的数据,要注意以下几点很重要:

  • 大多数阿斯顿大学的英国本科生的标识为bame(黑人,亚裔和少数族裔)(68%)。
  • 从学生的阿斯顿比例的五分之一人口1和2(上述多重剥夺(EIMD)的英文指数最贫穷的地区)已经成长在过去的5年,阿斯顿新兵更EIMD五分之一1班的学生比行业平均水平,比重增长速度超过了行业平均水平。
  • 阿斯顿大学的最大的“交叉”的学生群体是从两个最低EIMD五分之一bame和混血儿学生(学生的46%)。 
  • 经过数年的观察数据,bame和白人学生之间阿斯顿大学的成就差距正在不断减少,我们的机会和参与计划阐明了我们的目标,进一步降低了国内空白。

该阿斯顿大学正在努力地址下面亮点特定间隙所示的透明度数据。

bame和白色申请人之间的报价利率

我们的透明度数据表明bame和白色申请人之间的报价差距利率。我们都知道这些差异,并在2018年我们开始监测这些差异的原因和理由拒绝申请。我们的分析表明,在很大程度上,在报价利率的差距可以通过学生的科目选择解释。这是由UCAS的报告和分析的支持。我们发现,因为他们有资格的量不足的大量的学生没有得到报价。这也是我们的内部数据的支持。我们正在采取行动,以确保入学要求是明确的,因为他们可以在我们的网站。 

要注意大学对申请作出决定时并不知道申请人的种族背景是很重要的。

从不同的EIMD五分之一的学生之间的利率报价

我们透明的数据表明,从不同的EIMD五分之一的学生之间的报价差距利率。很可能在报价利率差距也还可以,在很大程度上,通过学生的科目选择解释。  

谁是高等教育(其中将包括许多学生从EIMD昆泰1和2)少为人所代表的学生可能有资格获得阿斯顿大学的语境报价方案,阿斯顿准备好了,这是在2019年推出。

成就差距

我们透明的数据表明,bame成就差距,与bame学生较少的第一获取和2.1分类相比,他们的白人。我们的成就差距比行业平均规模较小,但我们并不满足于此。我们敏锐地意识到这个问题,并已进行研究的这种情况的原因,以及执行措施,以改善这种状况。看着首创的种族2010年至2018年由阿斯顿大学颁发的速度和2.1的分类时,数据显示,在缩小这种差距显著的进展。旨在关闭bame成就差距的举措包括我们的学习和发展中心(其为学生提供额外的学术支持),以及资助项目的学生办公室,鼓励卷取工作的“通过工作学习化公平的竞争环境”基于学习bame学生中。这是基于证据,其中包括谁承担的工作实习的学生,程度的差距要小得多(穆尔斯,birdi,希格森,2017年)。我们开始了我们的访问和参与计划指标降低程度的差距比上一年和细节动作,我们将采取实现这些减排。

该大学已承诺实施  英国大学的框架 为解决bame成就差距,并参与了框架的发展。

我们透明的数据表明,从最贫困社区的学生之间的成就差距(EIMD五分之一1),从少贫困社区的学生。我们都知道这个问题,我们的机会和参与计划阐明了我们的目标,以缩小这一差距,以及哪些策略我们将通过实现这一目标,包括我们的学习发展中心。

应用程序,提供,接受和注册:2018-19加入者

表1A:应用程序,提供,接受汇总和登记为2018-19进入

      申请号 的接受要约申请的百分比 的接受了要约申请的百分比  应用比例,导致注册
全职 种族 白色 3830 89.5% 17.8% 17.0%
    bame 9300 82.2% 23.1% 22.7%
  EIMD的五分之一 图1和2 7370 80.7% 21.8% 21.4%
    3至5 5660 88.9% 21.7% 21.0%
  性别 6980 83.2% 21.3% 20.8%
    6330 85.2% 21.8% 21.2%
    其他 N N N N
兼职 种族 白色 N N N N
    bame N N N N
  EIMD的五分之一 图1和2 N N N N
    3至5 N N N N
  性别 30 DP 85% 70%
    N N N N
    其他 N N N N
学徒 种族 白色 80 DP DP DP
    bame N N N N
  EIMD的五分之一 图1和2 30 DP DP DP
    3至5 80 90% 90% 85%
  性别 40 DP DP DP
    80 90% 90% 85%
    其他 N N N N

 

表1B:在应用程序,提供,接受和登记为2018-19参赛者的详细信息

    全职 兼职 学徒
    申请总数 报价由 接受报价 注册 申请总数 报价由 接受报价 注册 申请总数 报价由 接受报价 注册
    申请% 申请% 申请% 申请% 申请% 申请% 申请% 申请% 申请%
种族 亚洲 6380 5250 82% 1540 24% 1520 24% N N N N N N N N N N N N N N
黑色 1980 1600 81% 410 21% 400 20% N N N N N N N N N N N N N N
580 500 87% 130 22% 120 20% N N N N N N N N N N N N N N
其他 370 290 80% 80 21% 70 20% N N N N N N N N N N N N N N
白色 3,830 3,430 89% 680 18% 650 17% N N N N N N N 80 DP DP DP DP DP DP
未知 180 130 73% 40 23% 40 20% N N N N N N N N N N N N N N
EIMD的五分之一 1 4940 3930 80% 1,140 25% 1120 25% N N N N N N N N N N N N N N
2 2,430 2,030 85% 460 20% 460 20% N N N N N N N N N N N N N N
3 2,050 1,790 85% 460 20% 440 20% N N N N N N N N N N N N N N
4 1,730 1530 90% 360 20% 350 20% N N N N N N N 30 30 90% 30 90% 30 90%
5 1,880 1710 90% 410 20% 390 20% N N N N N N N 30 30 90% 30 85% 30 85%
N / A 240 200 80% N 10% N 10% N N N N N N N N N N N N N N
未知 30 N 60% N 40% N 40% N N N N N N N N N N N N N N
性别 6,330 5400 85.2% 1380 21.8% 1350 21.2% N N N N N N N 40 DP DP DP DP DP DP
6,980 5800 83.2% 1,490 21.3% 1450 20.8% 30 DP DP 30 85% N 70% 80 70 90% 70 90% 70 85%
其他 N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N
未知 N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N

成就:十八分之二千零十七预选赛

表2a:在2级的第一度百分比:1或以上通过用于十八分之二千零十七限定符特性

      百分比
种族 bame 82%
白色 92%
EIMD的五分之一 图1和2 81%
3至5 90%
性别 87%
84%
其他 N

表2B:上实现为2017 - 18个限定符的详细信息

      全职 兼职 学徒
      荣获分类第一度 授予无分类第一度(人数) 其他本科奖(人数) 荣获分类第一度 授予无分类第一度(人数) 其他本科奖(人数) 荣获分类第一度 授予无分类第一度(人数) 其他本科奖(人数)
      人数 分类(%) 人数 分类(%) 人数 分类(%)
      1 2:1 2:2 第三/通 1 2:1 2:2 第三/通 1 2:1 2:2 第三/通
种族 亚洲 870 25% 60% 15% DP N 50 30 DP 15% 70% 15% N N N N N N N N N
黑色 180 20% 60% 20% DP N N N N N N N N N N N N N N N N
60 35% 55% 5% DP N N N N N N N N N N N N N N N N
其他 30 15% 70% 15% DP N N N N N N N N N N N N N N N N
白色 530 40% 50% 5% 0% N 100 60 55% 35% 10% DP N N 30 40% 50% DP DP N N
未知 N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N
EIMD的五分之一 1 480 25% 60% 15% DP N 40 N N N N N N N N N N N N N N
2 310 30% 55% 15% DP N 30 N N N N N N N N N N N N N N
3 310 35% 55% 10% DP N 30 N N N N N N N N N N N N N N
4 260 35% 55% 5% DP N 30 30 45% 30% 25% DP N N N N N N N N N
5 290 35% 60% 10% DP N 30 N N N N N N N N N N N N N N
N / A 30 30% 55% 15% DP N N N N N N N N N N N N N N N N
未知 N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N
性别 900 30% 59% 11% DP N 70 30 15% 30% 50% DP N N N N N N N N N
790 31% 54% 14% 1% N 120 70 40% 25% 30% 5% N 40 30 35% 50% DP DP N N
其他 N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N



N / A

不适用于本模式和水平没有预选赛

N

24名或更少的学生在这个人口

 

DP

数据压制了数据保护的原因


在这里下载完整的数据集。